Mowa

Mowy bowiem, jak każdej innej umiejętności, trzeba się nauczyć. Początkowo wypowiedzi dziecka są jednowyrazowe, później, ok. drugiego roku, pojawiają się pierwsze, bardzo proste jeszcze zdania. W trzecim roku życia dziecko dysponuje już ok. 1000 słów, a zdania, jakie buduje, są dłuższe i poprawne gramatycznie. Mowa staje się coraz doskonalszym instrumentem wyrażania myśli, uczuć i woli.
Równolegle z rozwojem mowy następuje rozwój uwagi, paŹmięci i wyobraźni. Na podstawie zaobserwowanych zjawisk i faktów dziecko tworzy proste pojęcia, następnie próbuje je uogólniać (nie jest to jeszcze myślenie abstrakcyjne, które pojawi się znacznie później. Na tej podstawie dziecko uczy się wiązać pojęcia, uczy się dostrzegać prawidłowości i wnioskować. Mimo iż „logika” dziecka bywa często wzruszająco naiwna, nie można odmówić jej swego rodzaju konsekwencji i precyzji.

Adres Trackback | RSS komentarzy